2016/6/8 16:37:16 浏览量：2502次
心理导读：
有很多家长是懂得"需要和孩子商量"这个道理的，因此，我们常听到家长说："这事儿跟孩子商量过了，她同意了。"
我朋友婧是一个有学识、性格温柔、工作业绩优秀、有好丈夫好女儿、受过高等教育的女性。她发现女儿对画画有极融的兴趣，就给女儿报了绘画班。
女儿绘画成绩很优秀，但是她并没有早早决定让女儿走艺术道路，而是尽量让她将画画作为一种爱好。
女儿8岁时，有一次，她好不容易得到了3张非常难得的儿童画展的门票。去看画展是一举两得的事，一来让女儿开阔眼界、多学习学习，二来全家一起外出，是为数很少的一家人在一起的活动
可是女儿就是不想去，从3天前安排活动开始就支支吾吾，推三阻四。画展当天上午，正式跟妈妈说她不想去。婧是一个头脑清晰、性格温和的人，她既没责骂女儿，也没有强行命令女儿，而是给她讲为什么看画展以及看画展的好处，讲得女儿哑口无言。
到吃晚饭时，女儿已经不再明确反对去画展了，只是慨叹："我要是生病了就好了，要是生了病就不用去看画展了。"
整个过程听起来很像是与女儿"商量"：从提前3天告诉女儿看画展的安排到详细说明去看画展的理由，非常细致、周到。可惜，这不是"商量"，这是温柔礼貌的"命令"或"告知"，并没有考虑女儿不愿意去看画展的理由。
后来，婧了解到，女儿和小区里的几个孩子发现了一只流浪小狗，他们约好了画展那天一起去看这只小狗。与和爸爸妈妈一起去看绘画展相比，女儿更想和小伙伴们一起去关爱一只小狗，这是他们策划好的行动，每个人还分别准备了狗窝和狗粮。
从这一点看，这是一个很好的机会，让女儿培养与同龄人集体行动（团队活动）的能力，其重要性不亚于开阔女儿的眼界、提升女儿的绘画欣赏能力。其实两者也未见得冲突。例如，如果让女儿去联络通知其他几个孩子改时间去看小狗，倒正好帮助女儿学会与他人的沟通和协调。
这件事值得我们注意的是：除了需要区分"商量"和"温柔的命令"外，还有两点：一是为什么孩子没有直接把原因——与伙伴们约好了看小狗，告诉家长？家长的态度不可谓不好，时间也够充足，但是孩子就是在事前没有说出直接的原因，这值得我们警醒。
孩子是因为害怕什么而不敢说吗？那么孩子怕的是什么呢？是被误解？被否定？还是被猜测？也许孩子是不愿说，因为根据以前的经验，说了也没有用，孩子已经不再有心情、有希望、有意愿去与父母沟通了，无奈又无力。如果是这样，那做父母的可就要检查一下长期以来与孩子是怎么"商量"事情的。
第二点，在知道了原因后，重启与孩子的磋商也不晚，为今后的顺畅交流做好铺垫和准备。可以告诉孩子：如果当时你告诉了父母自己不去的理由，父母会考虑你的实际情况，也许能找到最好的办法。但是如果事先不说，那么父母无从知道你还安排了别的事情，当然无法充分考虑你的需要。磋商中的坦诚和信任，是要求双方都要具备的。
你有一个橘子，我有一个苹果，如果想既能吃到橘子，又能吃到苹果，就需要磋商了，通过磋商我们可以排出吃橘子和苹果的先后顺序，也可以将其做成水果沙拉或打成果汁、果泥一起吃。
磋商从何时开始呢？从孩子会说话开始，还是从上幼儿园开始？其实，磋商从孩子一生下来就开始了：我们发现尿不湿勒到小肚子了，就会换大一号的尿不湿，这就是照顾到了孩子的需求；发现孩子不爱喝奶了，就换一个牌子的奶粉；看到孩子开始流口水了，就给他买一根磨牙棒。这些都是看到了孩子的反应和特点而做出的决定。这就是磋商，就是互动，而不是父母的一意孤行。
"温柔的命令"有时真的比"粗暴的命令"危害性更大。随着孩子逐渐长大，当他有了自己的想法、自己的主意时，父母"温柔的命令"反而变成了独断，忽略甚至不允许孩子有他们自己的想法或愿望。
其实，只要家长肯用心、肯用脑、不自以为是，这本不是什么难事。只要我们多问一句话："孩子，你这么想或者这么做的原因是什么？"
千万不要小瞧或者笑话孩子的回答，他们的回答也许听起来幼稚、自私，但就是在他们的回答里你能发现真正的动机、原因和目的。家长一定要谦虚，要懂得问；一定要会听，要听出孩子的心声。
1-正面语言法
◇ 抱怨、训斥和命令式的消极语言和语气是伤害孩子自尊的利器，孩子感受不到被父母尊重，父母的教导不管怎么正确，他都很难听得进去。
◇ 孩子会模仿家长消极的话语，一旦养成习惯，容易形成不健康的消极人格。
◇ 积极的语言清晰明确，是可以用于正面提醒、引导式、选择式的方法
2-两分钟谈话法
◇和孩子谈论出现的问题时，把握简单明了的原则。把谈话时间控制在2分钟左右，不宜超过5分钟。只要掌握与孩子谈话的技巧，2分钟足够做到有效的沟通。
◇避免无休止地唠叨。把问题说清楚便达到目的，要留给孩子时间思考。
◇对于反复发生，难以纠正的问题，给予善意、及时提醒，同时一定要表达对孩子的信任和期待。
3-问题后果法
◇父母不要替孩子思考，不要替孩子解决问题。
◇用选择的方法激发孩子自己动脑思考，对自己的行为负责。
◇用一两句话告诉孩子他一生要记住的道理。
◇一定要坚持让孩子承担违反规矩行为的后果，不能妥协。
4-情绪疏导法
◇一定要理解孩子有情绪的变化是很正常的。
◇让孩子敞开心扉说心里话，我们才能有机会疏导他的情绪。
◇耐心地倾听，理解孩子的情绪、给出合适的引导，教给孩子处理此类问题的方法。
5-督促选择法
◇纠正孩子的行为和习惯时，需要明确地给孩子一些具体的选择。
◇坚持对孩子的要求，不给孩子讨价还价的机会，避免教导时出现被动局面。
◇有效督促的目的是教导孩子遵守规矩、信守承诺，给他机会学习自主、独立地做决定，并且对自己的决定负责任。
