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热词：抑郁症，高考心理焦虑，人际关系障碍，焦虑症，杨凤池
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心理专家、亲子教育专家李子勋：有效教育胜过正确教育
心理导读：心理专家、亲子教育专家李子勋：有效教育胜过正确教育（一）—www.52psy.cn
李子勋 著名心理学专家，心理学科临床主任医师。央视《心理访谈》特邀心理专家、《父母必读》亲子关系栏目主持人。著有《陪孩子长大》、《心灵飞舞》、《幸福从心开始》等。 “如何看待孩子交朋友？”“如何走进孩子的内心世界？”“如何陪孩子长大？”央视《心理访谈》特约心理专家、亲子教育专家李子勋老师就亲子教育的有关问题进行了解答，下面是李老师的访谈内容。
不强加意志给孩子：
一、问：如何看待亲子关系和亲子教育？什么是良好的亲子关系？ 李子勋：亲子是家庭内部成员之间主要是父母与孩子之间的关系，亲子教育是调适这种关系而进行的对父母与孩子的培训与提升，以促进下一代健康成长的教育。亲子沟通是家庭教育的最大难点，良好的亲子关系应该是父母理解孩子，孩子理解父母，父母不会把自己的意志强加给孩子。 许多家庭孩子和父母之间基本没有什么心灵的交流，如果在这样的情况下谈父母的教育则是无效的。只有在建立了良好的亲子关系的前提下，家庭教育才会发挥作用。而从很大程度上看，良好的亲子关系本身就是教育。
二、问：很多父母都有这样的困扰，随着孩子的长大，父母反而越来越不知道如何与孩子交流，您认为问题出在哪？ 李子勋：父母与孩子之间其实缺乏的并不是交流，关键在于缺乏有效的交流。父母喜欢以自己的价值观、经验层面来与孩子交流，而孩子们更愿意与父母交流、分享自己的体验，这就是为什么郭敬明和韩寒受到孩子们喜爱的原因。 父母与孩子之间的无效交流往往占了主导，父母总是喜欢对孩子说你应该怎样，不应该怎样，对孩子过于强硬和霸道，在孩子面前，父母总认为自己绝对正确，喜欢主宰孩子的一切，包括孩子的言行，这样的交流不被孩子接受。这便是父母和孩子交流问题的症结。
三、问：在您看来，什么样的父母才是尽职尽责的？ 李子勋：能够陪孩子长大的父母就是尽职尽责的。在孩子长大的过程中，对父母来说也是一种“再成长”，父母在这个过程中扮演的是孩子朋友的角色。很多人自己都是在匆匆忙忙中长大的，他们是在自己做了父母之后，才重新成长起来的，因为孩子，他们才变得成熟起来。比如王朔，他就认为自己是在成为父亲以后才真正成长的，在女儿面前，他心里特别宁静。 在孩子成长过程中，如果父母没有完成自我心理的 “再成长”，他们就可能永远失去了机会。父母自我心理的“再成长”对孩子的成长很重要。
四、问：如何看待独生子女教育？ 李子勋：我认为独生子女的教育并不是问题，自我、骄傲、孤僻……在现代孩子身上的这些特性对未来中国是好是坏并不能成为定论。中国是一个有着中庸文化传统的国度，讲求温良恭俭让，从这个意义上看，中国人不具攻击性。现在的孩子独立张扬，从小自我，但并不能因此断定他们就是“垮掉的一代”，将来他们也完全可能成为社会精英。 父母要用成长和发展的眼光来看待孩子。哪怕你的孩子现在爱上网，爱打游戏，但并不意味着他将来就没有出息。现在十三四岁的孩子，毫无疑问他们是未来社会的中坚力量，在他们的“不遵守规矩”中，孕育着 “创造”。领导者和成功者的成长要经过压力和挫败，同样，孩子不经历挫折是不会成长的。 五、问：怎么看待 “代沟”问题？ 李子勋：父母和孩子之间有“代沟”是正常的，没有“代沟”反而不正常。“代沟”包括父母与孩子在行为层面、观念层面和情感层面等方面的不同。有“代沟”不可怕，关键是在于避免“代沟”日渐加深，最重要的还是要尊重并懂得如何尊重孩子。 尽管亲子间会有这样或那样的矛盾，但父母只要保持平和之心，再叛逆的孩子也会在亲情的抚慰下回归，亲情永远是孩子成长的动力。孩子会有一些阶段性爆发行为，家长不要因此推出恶劣后果，而是给孩子一个好的假定：他是不是在学校不高兴？是什么情绪困扰了他？这样，家长对孩子愤怒、失望的感觉就会有所改变，而孩子也会感受到家长的体谅，从破坏性情绪中走出来。积极的期望促使人们向好的方向发展，消极的期望则使人向坏的方向发展，要想使孩子发展更好，就应该给他传递积极的期望。
