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心理测验技能:明尼苏达多相人格测验(MMPI)
心理导读: 明尼苏达多相人格测验的相关知识,红色部分为重点记忆哦 一、人格测验 1、人格测验主要分两类:①自陈量表——结构明确②投射技术——结构不甚明确 2、自陈量表的编制方法:①逻辑分析法:爱德华个人偏好量表(EPPS)、詹金斯活动调查表(JAS)、显性焦虑量表(MAS)②经验效标法--明尼苏达 多相人格测验(MPPI)、加州心理量表(CPI)③因素分析法——卡特尔16种人格因素测(16PF)、艾森克人格问卷(EPQ)④综合法——...—www.52psy.cn
明尼苏达多相人格测验的相关知识,红色部分为重点记忆哦
一、人格测验
1、人格测验主要分两类:①自陈量表——结构明确②投射技术——结构不甚明确
2、自陈量表的编制方法:①逻辑分析法:爱德华个人偏好量表(EPPS)、詹金斯活动调查表(JAS)、显性焦虑量表(MAS)②经验效标法--明尼苏达
多相人格测验(MPPI)、加州心理量表(CPI)③因素分析法——卡特尔16种人格因素测(16PF)、艾森克人格问卷(EPQ)④综合法——杰克逊人格问
卷(JPI)
3、自陈量表的题目形式:是非式、折中是非式、选择式、文字等级式、数字等级式
4、自陈量表的特点:①题量较大,多数用于测量人格的若干特质。②通常采用纸笔测验,近年可以在计算机上直接作答。③计分规则简单客观,施测
手续比较简便,测量分数容易获得解释。
二、明尼苏达多相人格测验(MMPI)
一、测验的实施
1、1943年由明尼苏达大学教授哈特卫和麦金利根据经验校标法编制而成。566个自我报告形式的题目,16个重复题,若为了诊断精神病可做前399题。
2、宋维真教授1989年修订的中文版
3、所需时间最多的90分钟,一般为45分钟。若文化水平低可能会超过2小时。精神病患者需时更长。
4、适用范围:年满16岁,具有小学毕业以上文化水平,没有影响测验结果的生理缺陷者。如能合作并读懂每个问题,13-16岁少年也可完成。
5、施测步骤
(1)主要形式:卡片式——用于个别施测;手册式——可用于个别施测,也可用于团体施测;录音带形式及各种简略式;计算机施测。目前广泛采用
的是人机对话形式的计算机施测方式
(2)步骤:①主测者熟悉全部测验材料,了解受测者的情况;②测试环境:亮度和温度适当,尽可能保持安静;③先读指导语并说明做完全部题目需要的时间;④测验开始后,要看一下填写情况。
二、测验的记分
1、原始分的获得:微机记分、模板记分
①先看Q量表的原始分数,566题中超过30,399题中超过22,则答卷无效。
②算出各量表的原始分。
③在五个量表的原始分数上加一定比例K分:Hs +0.5K,Pd+0.4K,Pt+1.0K,Sc+1.0K,Ma+0.2K。
2、原始分转换为标准分:T分数(平均数50,标准差10)
3、将各量表的T分数登记在剖析图上,形成受测者的人格特征剖析图。
三、结果的解释
分数在60以上(中国常模),美国在70以上(美国常模),可能有病理性异常或某种心理偏离现象。
四、相关知识
1、效度量表(4个)
●Q:疑问——对问题毫无反应及对“是”和“否”都进行反应的项目总数,或称“无回答”的得分。高得分者表示逃避现实,若在566题中超过30分或
399题中超过22分,则答卷无效。
●L:说谎——共15个题目,是追求过分的尽善尽美的回答。超过10分,结果不可信。
●F:诈病——共64个题目,多为一些比较古怪或荒唐的内容。分数高表示受测者不认真、理解错误,表现出一组互相无关的症状,或在伪装疾病。如
果测验有效,F量表是精神病程度的良好指标。
●K:校正——共30个题目,是对测验态度的一种衡量。目的有二:一是判断受测者对测验的态度是否隐瞒或防卫;二是修正临床量表的得分。
2、临床量表(10个)
●Hs:疑病——共33个题目,它反映被试者对身体功能的不正常关心。得分高的往往有疑病症 躯体化障碍、疑病症、神经衰弱等临床诊断。
●D:抑郁——共60个题目,它与忧郁、淡漠、悲观、悲观、思想和行动缓慢有关。分数太高可能会自杀,常被诊断为抑郁性神经症或抑郁症。
●Hy:癔症—— 共60个题目,评估用转换反应来对待压力或解决矛盾的倾向。得分高者多表现为依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉、缺乏自知力,往往被诊断为癔症。
●Pd:社会病态——共50个题目,可反映受测者性格的偏离。高分数的人为脱离一般社会道德规范,有复仇攻击行为,多诊断为人格异常,包括反社会人格和被动攻击性人格。
●Mf:男子气—女子气——共60个题目,主要反映性别色彩。得分高的男人表现敏感、爱美、被动、女性化,他们缺乏对异性的追求,得分高的妇女被看作男性化、粗鲁、好攻击、自信、缺乏情感、不敏感,在极端的高分情况下,则应考虑有同性恋倾向和同性恋行为。
●Pa:偏执狂——共40个题目,高分数者具有多疑、孤独、烦恼及过分敏感等性格特征。T分超过70分则可能存在偏执妄想,T、F、Sc均高,被诊断为精神分裂症偏执型或偏执性精神病。
●Pt:精神衰弱——共48个题目,高分数者表现紧张、焦虑、反复思考、恐怖、内疚、自责自罪、不安等。Pt、D、Hs均高,则是一个神经症测图。
●Sc:精神分裂症——共78个题目,高分者表现异乎寻常或分裂型生活方式,如不恰当的情感反应、少语、特殊姿势、怪异行为、行为退缩与情感脆弱。T分数大于80, 表现妄想、幻觉、人格解体等精神症状及行为异常。几乎所有的精神分裂症患者都有80-90T分,Sc高分,F不高,提示为类分裂性人格。
●Ma:轻躁狂——共46个题目,高分者常为联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高昂,情感多变。T大于90可能为躁狂症或双相障碍的躁狂症。
●Si:社会内向——共70个题目,高分内向、胆小、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制、紧张、固执及自罪。低分外向。
3、对MMPI的评价:①不但可提供医疗上的诊断,而且也可用于正常人的个性评定②首次将效度量表纳入个性量表,并成为解释过程中的一个组成部分,提高了测验的诊断价值③可鉴别各种精神病患者,与临床诊断的符合率较高④MMPI—168更优于标准版本。
五、注意事项
1.测验前要让受测者知道测验的重要性和对他的好处,以便得到他的合作。
2.告诉受测者,如果遇到什么问题不能回答,可以空下来,但应尽量回答,不要让空着的问题太多。
3.如受测者问,有些想法以前有,现在没有了,怎么答,可以告诉他以目前情况为准。
4.可分为几次完成。
5.使用临床量表时,用英文缩写或数字符号表达,不要直接使用中文全译名称。