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“心理格板”技术运用推动大学生心理健康教育工作
心理导读: 本站讯 为不断提高辅导员开展大学生心理健康教育工作的能力和水平。8月30日,学生处(团委)邀请基础教学部心理咨询中心刘海霞老师,举办第41期辅导员沙龙,此次沙龙主题为——《辅导员班主任谈心谈话技术应用之心理格板使用技术》培训。各系辅导员、部分班主任和学生处(团委)的老师参加了此次培训。 刘海霞老师应用心理格板技术的突出优势,为大家讲解了如何快速突破学生的防御机制,了解其个性特点、原生家庭及其影响、在校...—www.52psy.cn
本站讯 为不断提高辅导员开展大学生心理健康教育工作的能力和水平。8月30日,学生处(团委)邀请基础教学部心理咨询中心刘海霞老师,举办第41期辅导员沙龙,此次沙龙主题为——《辅导员班主任谈心谈话技术应用之心理格板使用技术》培训。各系辅导员、部分班主任和学生处(团委)的老师参加了此次培训。
刘海霞老师应用心理格板技术的突出优势,为大家讲解了如何快速突破学生的防御机制,了解其个性特点、原生家庭及其影响、在校人际关系情况等;通过心理格板技术敏锐发现学生存在的问题,运用积极心理学理念,深入挖掘学生的优势资源,提升其正能量,引导其积极解决问题。
沙龙现场,辅导员、班主任随机分组进行心理格板的演练,大家在演练中得到了启发,并结合在工作中遇到的学生事迹案例进行讨论,通过培训,老师们掌握了利用心理格板技术快速了解学生心理问题,进行风险评估,并有效提高谈话的效率和质量的方法。对今后进一步加强大学生心理健康教育和心理危机干预工作起到了积极的推动作用。(赵帅)
文章转载自:山东商务职业学院
http://sdbi.edu.cn/info/1093/9056.htm
【心理格板介绍】
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